En décembre 2022, la consultante principale de Childhood Education International et membre du groupe de travail du RECI sur l’éducation dans les situations d’urgence (EiE), Dr Oula Abu-Amsha, a publié un rapport intitulé « Digital Teacher Professional Development in Education in Displacement (EiD) Settings : Access, Equity and Quality ».Le rapport entend aider les praticien·ennes de l’EiE qui soutiennent le développement professionnel des enseignant·es à examiner comment apporter des ressources et des opportunités d’apprentissage professionnel aux enseignant·es lors de déplacements éloignés ou peu connectés numériquement.
