Im Dezember 2022 veröffentlichte Dr. Oula Abu-Amsha, Senior Consultant von Childhood Education International und Mitglied der RECI-Arbeitsgruppe Bildung in Krisensituationen (EiE), einen Bericht mit dem Titel „Digital Teacher Professional Development in Education in Displacement (EiD) Settings: Access, Equity and Quality„. Der Bericht soll EiE-Praktikern, die die berufliche Weiterbildung von Lehrern unterstützen, dabei helfen zu prüfen, wie sie Lehrpersonen in den am weitesten entfernten oder am wenigsten digital vernetzten Bildungseinrichtungen für Vertriebene professionelle Lernressourcen und -möglichkeiten zur Verfügung stellen können.
