Im Rahmen des Internationalen Seminars über Mehrsprachigkeit und Interkulturalität, das am 4. Mai gemeinsam mit dem IBE-UNESCO und der Universität Genf organisiert wurde, beantwortete Enfants du Monde diese Frage anhand von Beispielen aus ihrem Programm zur Förderung der Qualität der Grundbildung (ProQEB) in Tschad. Klicken Sie hier, um mehr über die im Unterricht verwendeten bi-plurilingualen Ansätzen zu erfahren, und entdecken Sie hier (auf Französisch), wie mit kulturellen Praktiken umgegangen wird, die im Konflikt mit den Menschenrechten stehen.
Ganz rechts: Noémie Guérif und Susana Borda von Enfants du Monde während ihrer Präsentation, darunter unsere Kollegin Rufine Samma Yeko live aus dem Tschad.
